秋游回味教学设计

2022-12-12 21:45:13 精品范文下载本文

第1篇：秋游回味教学设计

秋游回味教学设计

教学目标：

1、情感与态度

通过秋游活动去郊外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。

2、行为与习惯

鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护自然资源，保护生态环境，珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

3、知识与技能

在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶片和种子，提高学生的观察能力，比较能力、想象能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生艺术欣赏能力和表达力。

教学重难点：

在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”,体会节俭.在收集、整理叶子和叶子的活动中”学会学习”,体会成功。

教学准备：

布置学生收集各种各样的'树叶。

布置学生收集各种各样的种子。

一块纸板，一瓶胶水。

活动相关内容的课件。

课时安排：

课时1

备课时间：

20xx.xx．xx

教学时间：

xx.xx

教学内容：

活动（一）——树叶博览会

介绍自己收集的树叶，看看我们收集的叶子像什么？

A、观察叶子的形状，展开想象。如果枫叶像“手掌”，那么银杏叶、马尾松叶像什么？其他采集到的叶子又像什么？

B、观察叶子的边缘有什么不同。

C、介绍树叶名称、特点等。

互相欣赏美丽的树叶，说说它们美在哪里。

A、比一比，不同品种的树叶有不同的色彩和形态。

B、比一比，同一种树叶也有不同的色彩和形态。

出示课件

秋天的树叶图片或录象（目的是让学生了解更多的树叶，增长知识，陶冶情操，热爱秋天）

4、学生可以在叶片上结上彩线，或用双面胶带粘贴在纸片上，写上一句话，赠送给自己的好朋友。

活动（二）——种子俱乐部

秋天是丰收的季节，各种各样的种子来聚会了，认识一下种子家族的成员。

A、分小组，学生各自展示自己收集的各种种子（果实）。

B、认识认识，这是什么种子，是什么果实。

C、说说种子和它的“妈妈”，介绍采集种子时的情况。

D、观察各种种子或果实的外形，找找它们有什么特征。把特别奇特的种子介绍给大家。

E剥一剥：看看种子里面有什么。

2、说说种子种子家族成员的小故事。

A、种子的名称

B、是怎么得来的

C、这些种子有什么用途

活动（三）——拼图游戏

构思秋天的图画。

让我们用秋天的种子来拼出各种图形、拼出秋天的景色吧！

交流：

我准备用哪些种子和材料拼贴出什么种子画。

我的种子画的名称是什么？我为什么要起这个名称？

我在拼画中克服了什么困难，我有什么“小窍门”？

美丽的种子画展览：

A、让学生把完成的种子画作品张贴在黑板上，办成一个种子画展览。

B、分小组上台赏析学生的作品。

C、评选出最佳的作品，可设各种奖励名称。

教师小结。

课时2

备课时间：

20xx．xx．xx

教学时间：

xx.xx

教学环节：

教学内容：

活动——秋游小盘点

1、回忆：

A、秋游真快乐。

B、你秋游带了哪些东西？在书上空白出画出来。

2、想一想：

A、秋游带的东西谁带多了，谁带少了？

B、带多的同学后来这些东西是怎么处理的？

C、带少的同学的结果是什么？

D、为什么会多带或少带？

E、介绍自己的好经验或吸取的教训。

3、讨论：

A、秋游带写什么东西最合适，为什么？

B、秋游时，我们愿意把所带的东西与同学分享吗？为什么？

C、秋游讲节约，生活不攀比。

把想法告诉同学，或者回家告诉爸爸妈妈。

5、总结交流：在这次“秋游小盘点”活动中，你有什么收获？

第2篇：《秋游回味》教学设计2

《秋游的回味》教学设计

教学目标：

情感态度与价值观目标：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

能力目标：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。

知识目标：通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

教学重难点：

重点：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。

难点：通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

教学过程：

活动

一、配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。活动

二、树叶展览

1、在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上，生成叶子展版。）

2、教师总结相关的一些叶子的知识。活动

三、种子大品尝

1、秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他们吧！

（以小组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。同时可以把一些可以吃的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。）

2、教师小结：展示一些少见的种子。活动

四、秋游盘点

1、愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像）

2、讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。）活动

五、收获秋天

秋天是一个丰收的季节，通过活动你又有什么收获？

让我们一起齐唱《秋游歌》，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！

第3篇：《秋游回味》教学设计1

《秋游回味》教学设计

教学目标：

情感态度与价值观目标：通过秋游活动去郊外、去公园、去小山、在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山河的美丽。

能力目标：在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

知识目标：了解秋天特点。

教学重难点：

重点：了解秋天特点。

难点：在观察和收集各种各样的叶子和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

教学过程：

活动

（一）——树叶博览会

1、介绍自己收集的树叶 A观察树叶的形状，进行想象 B观察树叶的边缘有何不同 C介绍树叶的名称特点等

2、相互欣赏美丽的树叶

3、制作树叶书签

活动

（二）——种子俱乐部

1、秋天是收获的季节，各种各样的种子都来聚会了 A分组展示自己收集的各种种子 B说说种子的“妈妈”

C观察种子的果实和外形，找他们的共同特征 D剥一剥：看看里面有什么

2、说说种子家族的小故事 A名称 B怎样得到了 C种子有什么用

活动

（三）——拼图游戏

1、构思秋天的的图画

2、利用树叶、种子拼出秋天的景色

3、交流

4、展示

活动

（四）——秋游小盘点

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第4篇：秋游回味教案

秋游回味教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的秋游回味教案，欢迎阅读与收藏。

秋游回味教案1

教学目标：

1.情感与态度：通过秋游活动去效外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。

2.行为与习惯：鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。

3.知识与技能：在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。

4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活

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第5篇：秋游的回味教案

秋游的回味教案

教学目标：

4.过程与方法：在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。

教学准备：

1.制作叶子卡片和种子卡片。

2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的录像。

3.拼图用的叶

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第6篇：《回味山梨》教学设计

《回味山梨》教学设计

教学目标：

知识与技能

1、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、联系课文内容，体会课文含义深刻的语句。

3、了解山梨的特点，体会作者表达的思想感情。

过程与方法：引导学生朗读，杜仲抓住含义深刻的语句品读、感悟、探究交流。

情感态度与价值观：体会作家对家乡的热爱之情，激发我们对家乡的爱恋之情。

重点、难点：

重点：了解山梨的特点，理解含义深刻的语句。

难点：体会作者对故乡的热爱、怀念之情。

教学准备：相关资料和课件。

课时安排： 1课时

教学过程：

一、谈话导入：

1、梨，一种大众水果。你对梨有什么印象?都来说说吧。

2、梨，不仅仅是一种水果，更有它的特殊含义。让我们一同去品尝李辉英的“山梨”吧。

3、板书课题，解题

课文通过回味山里，表达了对故乡的热爱、怀念之情。

二、学生自读，初步感知。

1、自读课文，读准字音，读通课文。

2、思考：文章写的是什么?

三、检查自读情况

1、听写词语，辨析多音字，理解词语。

(1)辨析多音字

倒dào dǎo

分fēn fèn

背bēi bèi

(2)理解词语：

清澈：清

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第7篇：《秋游》教学设计

《秋游》教学设计

作为一名老师，时常需要用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的《秋游》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《秋游》教学设计1

一、教材分析

这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师带领下去郊外秋游。第二、第三自然段分别描写了秋天的天空和田野的美丽景象。作者按照从秋天上到地面的顺序，抓住秋天里天空、白云、稻子、高粱、棉花等形态和色彩上的特点，描绘了一幅充满生气的秋景图。第四自然段叙述了同学们秋游时在草地上尽情玩耍的情景，充分展现了同学们在大自然的怀抱中尽情享受的愉快心情。

二、教学目标：

1、通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。

2、通过

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第8篇：《秋游》教学设计

《秋游》教学设计

激趣导入：这节课，刘老师有两个礼物送给你们，想不想要？（想！）但是，这两个闪闪发光的礼物暂时还不能给你们，要看你们的表现。加油啊！

一、复习导入

1、齐读课题

上节课我们学习了——齐读

1、《秋游》

2、复习字词（1）读词语