9月教研心得_教研心得
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包江桥社区中心幼儿园
教师教研心得—9月
今年9月我园组织全体教师一共进行了三次学习性的教研活动，课题分别是《什么是幼儿可操作性教学》、《数学课的目标》以及《数学课的目标（示范课实践学习）》。下面我简单谈谈在这三次教研活动中的感受和启迪：
在第一次的《什么是幼儿可操作性教学》的教研活动中，教研组长首先给我们补充了什么是教研以及幼儿园教研种类的理论知识，并确定了本学期以学习性教研活动的学习方向。首先对本学期的教材进行了学习和研究：让我们知道所谓的可操作性其实就是用手上的操作材料发展幼儿的各项能力，越小的幼儿越需要手上的操作，因为他们是具体性思维。最后提出了教学活动中尽量要有操作材料的要求。
在第二次的《数学的目标》教研活动中，首先教研组长组织我们讨论了各班数学的目标，发现各班数学目标都有不符合幼儿年龄特点，或者是太多、或者是太深的问题，我们老师总是希望把更多更好的知识教授幼儿，却常常不自觉的忽略了我们应该以幼儿为主体，他们的现有的基础和年龄特点是不是能接受的问题，所以最后我们在园长助理杨老师的带领下学习了各班级各年龄段的数学目标并根据我园幼儿的特点明确了各班级本学期的数学目标。
在第三次的《数学课的目标（示范课实践学习）》的教研活动中，教研组长给大家上了一节数学示范课《6的分解组合》，在园长助理杨老师的带领下我们实际讨论，最后学习了一节规范的《数的分解》的数学课的流程和教学重点，以及数字书写规范的重要性，我想上《数的分解》的数学课对在园的很多老师都是一个难题，但在杨老师的梳理下我们的思路清晰了，有了这个教学模式，至少我们上的《数的分解》的数学课会更加规范，老师上起来也会很轻松。
以上是我9月教研活动的心得体会，总之，这三次教研活动我实实在在的学习到了东西，感觉到了教研活动的重要意义，感谢幼儿园提供的学习的平台，以及业务园长吴老师、园长助理杨老师、教研组长唐老师的培训与指导。
王芯婕2012-10-5
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