《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计【教学设计】一、请学生设计导入语师：同学们，我们预习了这篇课文后，应该从中有所受益。如果你有所感触，就推荐给别人吧！ 现 在请你为学习...

【教学重点】１、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。２、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中该吸取哪些教训。【教学难点】１、品读课文，揣测语...

《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计凤咀中学周田菊 【教学目标】知识与能力了解报告文学的文体特征，学习对比和引用数据的方法了解罗布泊消逝的原因，感受并理解作者强烈...

罗布泊，消逝的仙湖镇巴县泾洋中学魏兆芳知识与能力目标：1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消失的原因，感悟作者强烈的忧患意识。3、培养...

《罗布泊，消逝的仙湖》 【二】教学目标知识与能力目标： 1、整体把握课文内容，理清文章思路，培养概括能力。2、掌握罗布泊消逝的原因，感悟作者强烈的忧患意识。过程与方...

《罗布泊，消逝的仙湖》 大坝中学 袁治年教学目标：（一）知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。（二）过程和方法：整体把握课文内容，学习对比和引用数据的...

罗布泊，消逝的仙湖沛县唐楼中学朱茂磊●教学目标 1.了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识。 2.培养学生的生态意识、环保意识、可持续发展意识，增强社会责任...

罗布泊，消逝的仙湖导入“罗布泊，消逝的仙湖”这个标题，“泊”字，泊者，湖也，湖泊湖泊，泊就是湖。“罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖...

罗布泊，消逝的仙湖教学目标： 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化原因2、探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训3、联系现实，关注环保问题教学重点： 1、了解...

教学目标：知识目标：1、积累词语，掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。2、了解报告文学的文体特征。3、了解罗布泊消逝的原因，理解作...