《十年后的礼物》教学设计 学习目标：1、找出描写达格妮心情的语句，重点感受达格妮内心的激动。2、能在老师的指导下简要复述课文；了解破折号在句子中的作用。3、能有...

17.十年后的礼物石嘴山市丽日小学 杨洁教学目标：1.研读文中有关心理描写的句子，体会达格妮的心理变化。 2.感受礼物的珍贵，从而感受大音乐家爱德华信守诺言的崇高品...

十年后的礼物教材分析第二课时《十年后的礼物》是小学语文S版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文叙述了一个带有传奇色彩的故事。十年前，大音乐家在森林里...

《十年后的礼物》教学设计学情分析：此篇文章简短而精炼，文章的结构布置，情节描述非常有亮点，实在让人手不释卷、回味无穷。其间记叙的是大音乐家爱德华用一曲《献给守...

《十年后的礼物》课堂实录——于海棠一、导入大家都特别喜欢礼物，礼物带给我们的心情是美妙的，那么这堂课我们能够独立思考，合作有效，美美感悟，那么老师就送给每个人一...

《十年后的礼物》教学设计第二课时设计者：张艳伊教学目标：1.引导学生有感情地朗读课文。2.帮助学生把握课文的主要内容，体会做人要信守诺言的道理，树立信守诺言的美德...

教材简析] 《十年后的礼物》是S版小学语文五年级上册第17课。课文记叙了挪威音乐大师爱德华.格里格信守诺言的故事。十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好...

十年后的礼物教学设计 教学目标：1、有感情的朗读课文〃联系上下文体会一些句子表达的思想感情。（难点）2、把握课文的主要内容〃体会做人要信守诺言的道理〃形成信守...

《十年后的礼物》教学设计（第二课时）广东省清远市阳山县阳城镇中心小学甘碧霞教材分析：《十年后的礼物》是小学语文S版五年级上册第四单元中的一篇精读课文。课文记...

《十年后的礼物》第二课时教学设计石嘴山市第九小学薛琳一、激发情感，导入新课。课件出示：美国杰出的科学家福兰克林曾说过这样一句名言：矢足， 你可以马上恢复站立；失...