找最大公因数 教学设计授课教师：杨亚洲（一）教学内容北师大版五数上册P45－46（二）、本课的基本理念在找12和18的因数活动中， 通过自主学习理解公因数和最大公因数的意义，运...

五年级《找最大公因数》教学设计洪水学区数学备课组教学内容：北师大版小学数学五年级上册P51－53 教材分析：教材直接呈现了找公因数的一般方法：先用想乘法算式的方式分...

《找最大公因数》教学设计教学内容： 北师大版小学数学教材五年级上册77-78页内容。 教学目标： 理解公因数和最大公因数，学会求两个数的最大公因数的方法。教学重、难...

《找最大公因数》教学设计佳木斯市汤原县香兰镇中心学校 王丽秋（北师五年级第45~46页）教学目标:1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大...

北师大版小学数学五年级上册《找最大公因数》教学设计王村集小学：刘勇娟教材分析： 本节课是在学生掌握了因数倍数的基础上设计的，在找因数的过程中帮助学生懂得找出...

《找最大公因数》教学设计教学目标：1、探索找两个数的最大公因数的一般方法。2、理解公因数、最大公因数的意义，体会因数，公因数。最大公因数三者的紧密联系。教学重...

五年级《找最大公因数》教学设计南安市罗英小学 黄翠蓉教学目标：1、通过游戏和动手操作理解两个数的公因数与最大公因数的意义，并能用集合图表示两个数的因数和公因...

《列举法找最大公因数》教学设计教学目标1.让学生经历找两个数的公因数的方法，理解公因数和最大公因数的意义。 2.探索找两个公因数的方法，能准确地找出两个数的公...

《找最大公因数》教学设计 教材分析 教材直接呈现了找公因数的一般方法：先用想乘法算式的方式分别找12和18的因数，分别写出12和18的因数，再找出公有的因数和最大公因...

《找最大公因数》教学设计 郝莉莉【教学目标】： （一）知识目标1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的...