主要指标的权重设计与分配的量规样例：教师信息技术评价量规_教师评价设计量规
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主要指标的权重设计与分配的量规样例：教师信息技术评价量规
创新教育课堂教学评价量规
一级指标 权重 二级指标
评价要素
达到
1.目标要具体、可测 5 认知目标 能力目标
教学内容 30 4.教学知识全面且无错误 5 教学内容 5.重点、难点定位准确，且突出 5 6.系统地阐述知识 5 教学导入 7.导入与教学内容联系恰当，语言生动，引起学生浓厚兴趣 6 8.思路清晰、组织合理、表述有序、书写规范、字迹工整 6 9.积极向上、教师提问、学生回答并质疑、积极互动 6 10.教与学各环节分配合理（教师侧重于引导、组织和调控，学生自主学习是主要环节）6 11.利于教学活动需要（比如网络探究教学，以小组为单位排座次）6 12.分析教学过程中学生出现的问题并予以解决 5 13.注重引导，留有学生自主学习、思考探讨问题的空间 5 14.有启发性，层次性，普遍性 5 15.与教学内容紧密结合、体现教学需要 5 16.学生语言表达逻辑性加强，思路清晰，连贯流畅 4 17.学生学习个性得到发展 4 18.学生不仅掌握教学内容，还要讲其内化 4 19.知识应用能力 4 创新培养
20.学生继续学习的能力 4
评价体现 基本达到 未达到
2.目标要有层次，分阶段目标和总体目标 5 3.认知发展与能力发展同步且相互联系 5 板书设计
教学结构 30 教学情境
时间分配
座次安排 教学对话 教学流程
教学方法 20 提问设计 教学媒体 语言能力 个性发展
教学效果 20 知识内化
优
良
中
差
评价量规的定义首先，要搞清楚什么是评价量规？我国教育专家朱智庭教授将评价量规定义为“一种结构性的等级量化评价工具”。我们在评价非客观题或非客观任务时，已经自觉或不自觉......
我对评价量规的认识1.什么是量规“量规”对很多人来说是一个陌生的词语，但是其实量规在我们的传统教学评价中，特别是评价非客观性的试题或任务时，人们已经自觉不自觉的应用了这......
评价量规（说明：将设计的针对主题单元中某一评价要素的评价量规粘贴在下面）评价 指标 优秀8-10分1、能大胆参与歌曲演唱，并准确表达音乐情感2、感受作品知识音乐的力度记号，运用他......
教案评价量规导入技能的教案设计（20分） （18－20分） 教案写作规范，设计思路清晰，过程完整。 （16－18分）教案写作规范，设计思路较清晰，过程完整。 （16－12分）教案写作基本规范，有一定的设计思路，过......
教师教学评价量规表评价项目评价内容评分备注教学素质 （20％）语言表达清晰、简洁、流畅（4分）板书规范、字迹清楚、布局合理，设计好（专业基础知识扎实、深厚（5分）3分） 教学组织能力强（3分......
