12 听听秋的声音_第12课听听秋的声音
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听听秋的声音
知识与能力：
1、熟练地朗读课文，背诵课文。
2、交流读后的体会。
3、感受诗文的韵律美，并尝试接着写。过程与方法：
1、利用拼音认识课文中的生字。
2、多种形式读文，在读中感受诗文的韵律美。
3、小组合作交流读文后的感受。情感态度与价值观：
感受秋天的美，表现秋天的美，激发热爱秋天、热爱大自然的情感。重点与难点：
图文结合，感受秋天的美，体会诗文的韵律美。课时安排：2课时
第一课时
一、引入新课
师生交流谈话，秋天给你什么样的感受？
二、初读课文，识字学词。
1、教师范读课文，学生聆听，注意字词的读音。
2、学生自由读课文，利用拼音读准生字的音，读通课文。
3、认识生字。
（1）出示字词，利用拼音认读。（2）去掉拼音认读。（3）生字扩词。
（4）小组内互相认读，检查生字词语认识情况。
三、熟读课文。
1、自由读课文，将课文读正确，读熟练。
2、小组内多种形式认读，互相纠错。（1）组内分段读文。（2）每组成员比赛读。（3）指名大堂朗读，并纠错。
第二课时
一、检查生字词语认读情况。
二、齐读课文，交流课文主要讲了什么？
三、精读理解。
1、自由读课文，交流课文写了秋天的什么声音？它们的声音是什么样的？ 大树（刷刷）蟋蟀（蠼蠼）大雁（叮咛）秋风（歌吟）
2、读了这篇课文，你有什么样的感受？（学生交流，并朗读相关的诗文）
四、仿写诗文。听听，秋的声音，鸭子伸伸脖子 “嘎嘎”
是和同伴交流的话语。听听，听听，秋的声音，菊花在风中点头，“沙沙”
展示自己美丽的身影。听听，秋的声音，枫叶随风飘落，“刷刷”
是回归大地妈妈的声音。
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