9西风胡杨练习题_9西风胡杨练习题
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第六周星期二第1节
《9西风胡杨》练习题
一、组词语。
催（）躯（）熬（）垦（）域（）
摧（）驱（）傲（）恳（）城（）
二、根据课文内容填空。
1.《西风胡杨》的作者是从三个方面赞颂胡杨的：一赞胡杨（），二赞胡杨（），三赞胡杨（）。
2.从“我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”这句话可以看出作者希望（）；从“我祈求胡杨，再坚持一会儿，哪怕几十年”这句话可以看出（）；从“我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在沙漠中静静地走走，哪怕就三天”可以看出（）。
三、按课文原句填空
1.胡杨，是（）。胡杨的（），能深达二 十米，（），去（），并（）。它能在零上四十摄氏度的（），能在零下四十摄氏度的（），不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕（）。
2.胡杨，是（）。胡杨是（），身后是（），是（），是（），是（）芸芸众生，可是它们不在乎。它们将一切（）让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有（），而将这（）留给了自己。
3.胡杨，是（）。胡杨（），（），（）。在塔里木和内蒙额济纳旗我都看见了（）胡杨林，它们生前为（）战斗到最后一刻，死后（）仍坚定地挺立着。
四、我会给胡杨写一份颁奖词：
五、读了课文后，你有什么感受？动手写一份400字左右的读后感。教学后记：
1、形近字组词，可以帮助学生对比识记容易记混的生字。
2、根据课文内容填空的练习，可以帮助学生复习、巩固本文的重点和难点。
3、给胡杨写颁奖词、写本文读后感的练习，是让学生把课内知识延伸到课外。
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