甘肃省《综合素质》(小学)文化素养：学生权利和保护模拟试题_小学综合素质文化素养

2020-02-28 其他范文下载本文

甘肃省《综合素质》(小学)文化素养：学生权利和保护模拟试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学综合素质文化素养”。

甘肃省2017年《综合素质》（小学）文化素养：学生权利

和保护模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、德育原则是进行德育必须遵循的（）A：德育原理 B：德育规律 C：基本要求 D：具体途径

2、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）。A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D．知觉

3、俄国十二月党人起义，被历史称为“贵族革命”。那是一个极其黑暗极其龌龊的时代，除了匍匐于王权靴下的草芥，任何生命都不能生长。然而，恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；恰恰是腐质土的堆积，迫使一种名叫崇高的生物直立起来，以流血的方式，不顾一切地生长。这段文字意在强调。A：自由的可贵性 B：对王权专制的痛恨 C：以流血为革命的方式 D：对祖国的忧虑

4、教育心理学研究的核心内容是__。A．教学方法 B．教师 C．学生

D．学习过程

5、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是__。

A．布鲁纳 B．赫尔巴特 C．杜威 D．杨贤江

6、在观察精确性上有明显提高的阶段是小学__。A．二年级 B．三年级 C．四年级 D．五年级

7、”授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视__。A．知识的传授 B．发展学生的能力

C．培养学生积极的心理品质 D．培养学生良好的思想品德

8、从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的__。A．动态性 B．静止性 C．相对性 D．绝对性

9、下列选项中，哪一项不属于《中华人民共和国教育法》所确立的我国基本教育制度? A：教育考试制度 B：教育督导制度 C：教师培训制度 D：学业证书制度

10、计划策略属于____ A：精加工策略 B：支持策略

C：资源管理策略 D：元认知策略

11、我国《教育法>的立法宗旨是()A．发展教育事业 B．提高民族素质

C．促进物质文明和精神文明建设 D．保护教师权益 E．保护学生权益

12、如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，就取代焦虑成为主要症状。A：抑郁 B：强迫 C：恐怖 D：紧张

13、建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在()。A．家长 B．校长 C．学生 D．教师

14、师生关系在人格上是一种__。A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系

15、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）A：工作技能和生活技能 B：动作技能和操作技能 C：操作技能和心智技能 D：智力技能和认知技能

16、是最为科学的育儿教育方法。____ A：游戏化方法 B：语言法

C：环境体验法 D：移情法

17、以下属于元认知计划策略的是。A：设置学习目标

B：对材料进行自我提问 C：测验先做简单题目

D：考试时监视自己的速度和时间

18、——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。__ A．洛克

B．裴斯泰洛齐 C．卢梭

D．亚里士多德

19、随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（）来规范班主任的培训工作。A：《班主任守则》 B：《班主任行为规范》 C：《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》 D：《班主任工作暂行规定》 E：《班主任资格条例》

20、蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的______功能。__ A．直接性 B．间接性 C．循环性 D．超美育

21、是具有较高的概括水平的L位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响。A：顺应性迁移 B：垂直迁移 C：远迁移 D：特殊迁移

22、教育可以民主。A：促进 B：干扰 C：决定 D：带来

23、创立元素周期表的科学家是。A：门捷列夫 B：波义耳 C：居里夫人 D：波尔

24、”长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（）A：个别差异性 B：不平衡性 C：阶段性

D：分化与互补的协调性

25、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了____ A：关注情境阶段 B：关注自我阶段 C：关注他人阶段 D：关注学生阶段

26、儿童从事一项活动能够善始善终．说明他的注意具有很好的。A：广度 B：稳定性 C：分配能力 D：范围

27、现代学制首先产生于。A：亚洲 B：欧洲 C：北美洲 D：南美洲

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对领导方式的典型反应。A：民主型 B：放任自流型 C：仁慈专断型 D：强硬专断型

2、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的____ A：卢梭

B：凯兴斯坦纳 C：涂尔干 D：沛?西能

3、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是【】 A．条件性知识 B．本体性知识 C．实践性知识 D．一般性知识

4、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的lh我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该。A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

5、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立____职业道德。A：教书育人 B：爱岗就业 C：为人师表 D：终身学习

6、所谓，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。A：吸收的心智 B：“整个教学法” C：全面教育

D：教、学、做合一

7、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合____规律。A：智育过程 B：心理辅导 C：德育过程 D：美育过程

8、使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造一个解决“____”问题的丰富情境。A：导数和微分 B：空间和图形 C：统计与概率 D：数与代数

9、下列情境中代表内在动机的情境是____ A：语文课上小李做数学作业

B：王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C：校长在全校大会上宣布三好学生名单 D：陈英每天独自读几小时文学名著

10、下列不属于意志品质的是。A：自觉性 B：果断性 C：自制力 D：坚定性

11、以下选项中，属于心智技能特点的是。(2010年，天津)A：对象客观性 B：执行内潜性 C：操作外显性 D：结构展开性

12、对有关历史生活的领会，不能缺少__。A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

13、竞争中通常运用的是。A：发散思维 B：形象思维 C：动作思维 D：辐合思维

14、制约学校课程的三大因素是__ A．社会、知识、教育制度 B．政治、经济、生产力水平 C．社会、知识、儿童

D．社会、生产力、教育制度

15、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是____ A：先天有差异，要因材施教 B：学以致用，学习与行动相结合 C：学习新的知识，巩固学过的知识 D：学习和思考相结合16、马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）A：教劳结合是实现普及教育的重要途径 B：教劳结合是提高社会生产的一种方法

C：教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一 D：教劳结合是原始社会的主要特征

17、是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。A：主动性研究 B：反思性研究 C：合作性研究 D：社会文化研究

18、教学设计时，应考虑的基本要索主要有（）A：教学环境 B：教学内容

C：教学策略和媒体 D：教学目标 E：教学评价

19、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）A：强化法 B：系统脱敏法

C：理性—情绪疗法 D：来访者中心疗法 20、新课程的核心理念是。A：为了每一个学生的发展 B：更好地提高学生成绩

C：满足社会、家长提高升学率的需求 D：提高每一位教师的教学水平

21、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。A：设初等小学堂 B：招收6岁儿童入学 C：修业6年

D：义务教育年限为4年

E：前4年为初级，后2年为高级

22、课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于__ A．学科课程 B．活动课程 C．学生课程 D．教师课程

23、心理定势对解决问题具有__ A．积极作用 B．消极作用