同课异构活动的感受和反思_同课异构后的反思
同课异构活动的感受和反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“同课异构后的反思”。
周
晶
“同课异构”活动的感受和反思
“同课异构”活动的感受和反思
我们学校组织的教研活动“同课异构”，并且有机会和所有参加活动的教师进行了面对面的交流学习，给我的教学生涯留下了一次宝 贵而难忘的学习经历。
南楠教师的《圆明园的毁灭》这一课，听了之后有很大感触，课讲的很成功，思路清晰，结构新颖，环环相扣，感情到位，让人身临其境，对英法联军毁灭圆明园有很大的愤慨。应
杨林老师的数学课，逻辑性很强，将相遇问题分析的很清楚，让学生掌握相遇的关键词，再按照公式法和x来解答相遇问题，学生积极踊跃的解答难题，课堂组织很好。
李宝宝老师的英语课讲解很到位，发音准确，及时纠正学生的错误，并训练学生积极对话，不断鼓励学生大胆发言，英语课堂生动灵活。
一堂课不是看你讲了多少题，而是看你帮助学生解决了多少问题。评价一堂课的好坏，不是看你是否讲完，而是看学生有没有动起来。表面看着每节课内容非常少，而实际上涉及的内容不少，所以每节课要想上好也不容易，需要每个老师充分的准备。
通过这次的教研活动，我有几点深刻体会。首先，教师要不断进行知识更新，做个终身学习者。其次，在教学实践中，教师要做个思考的实践者。再次，在教学活动中，教师要服从于、服务于学生的学，当好课堂活动的组织者。通过这次活动，我认为今后自己应从以下几点去做：首先，老师要把握教学目标，精心设计教案。其二，老师要创设教学情境，激发学生学习欲望。其三，老师要讲究提问技巧，激发学生探究兴趣。其四，老师要合理安排时间，调控教学活动。其五，老师要加强学法指导，培养创新能力。其六，老师要精心设计练习，巩固课堂教学效果。
总而言之，实施高效课堂，对培养学生创新实践能力将有重要作用，我们一定要从学生实际出发，采取多种措施提高课堂效率。打造出高效的课堂，相信随着不断探索研究，实施高效课堂的步骤将会越来越完善，使课堂生机勃勃，充满活力。
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