确定简单图形的平移距离（材料）_2简单图形的平移
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《确定简单图形的平移距离》微课程教学设计
一、教学目标：
1.能在方格纸上确定一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离，并能画出平移后的图形。
2.通过多媒体演示，让学生经历观察、操作等多元化的学习活动，形成初步的空间观念。
二、教学重难点：
教学重点：能在方格纸上确定一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离，并能画出平移后的图形。
教学难点：能在方格纸上确定一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的距离。
三、教学过程： 1.情境导入，引发猜想
同学们，小蚂蚁要搬家了，请你仔细观察小蚂蚁是怎样搬家的？它的小房子向哪个方向做了什么运动？向右平移了几格呢？
2、验证操作，探究方法。
① 看一看，数一数。动画演示图形向右平移的格数，验证学生的猜想是否正确。② 问：除了把图形整体平移数格子以外，你还有别的方法吗？ 介绍对应点和对应边的含义，总结确定图形平移距离的方法。
3、正向迁移，画出图形。
给定一个图形以及它的平移方向和格数，学生画出平移后的图形。
请将三角形向上平移3格，并画出来。3214、巩固练习，深化认知。
① 把小船向右平移7格后的图形涂上颜色。
1、将小船向右平移4格后的图形涂上颜色。② 按照要求移移画画，看看平移后的图形像什么？
2.按要求移移画画，看平移后的图形像什么？向右移2格，向下移4格，向左移4格。③ 请你想想办法，帮助小青蛙回到池塘。
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