红花村工作总结_村个人工作总结
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红花村支部、村委2010年工作总结
盐店镇党委、政府：
经过“5.12”特大地震灾害洗礼的红花村，走完了决定性的灾害重建的第三个年头。2010年是极不平凡的一年，同时也是在后恢复生产，基础设施建设的关键之年。我村在镇党委、政府的统一领导下，在我村1031名广大群众，全村34个党员与驻我村的所有镇干部，全体村、组干部的共同努力下，在各方面取得了较好的成绩，同时也存在一些不足。在这新年伊始，我村对过去一年取得的成绩总结于后，对来年的规划罗列于后，希党委、政府给予指正。
一、基础设施建设1、2010年我村在镇党委、政府的领导下，完成了对我村08年通村公路的进一步整治与养护，同时借助杨家坝水渠的维修加固之际新整治公路（到户路）1.5千米，出行便道3.5千米，连接盐河村一组与我村七组常家岩的到户路2千米正在规划之中，争取在旧历年前全面完成土石方工程，在2011年的3月底全面完成通车。
2、2010年“7.23”洪灾，给我村的小型水利工程，特别是红花村四组3口灌溉塘堰遭到重创，致使四组46户村民面临来年生产用水的困难。我村在党委、政府的安排部署下，村、组干部的带领下，农户自愿的基础上，自筹资金1.7万余元，动用大型机械一台，经过8天施工，开挖土石方700余方，顺利完成了水毁工程的修护（任家堰），全村其余各组的水毁工程正在有序的推进之中，有望在2011年雨季来临前全面完工。
二、产业发展
1、我村2010年种植烤烟达300余亩，种植户数96户，在我村驻村干部，村、组干部的共同努力下，分时、分段，深入田间地块。从种、管、收三方面全方位给予我村烟农最大的帮助与指导。特别是在烟叶的大田管理，病、虫害的防治方面更是做到了所有的干部各自负责一片，分片包干的原则，加强管理，多方协调各种矛盾，严防死守，使我村的烟叶生产在09年的基础上又上一个新的台阶，产量达到了51090.9千克，产值达757873元，户平烟叶收入一项农户增收2501.23元，全村上万元以上户达17户之多，二万元一户。
2、在发展我村的优势产业外，我村仍不忘传统的养殖项目，经过2010年的母猪品种改良，使我村的生猪产业在去年的基础上又有一个突破性的发展，全村今年全面淘汰本地低劣母猪7头（黑母猪）。配合镇畜牧站完成一年几次的预防工作，使我村在2010年里无大的流行病发生，全年养殖生猪1689头，出售商品猪1546头。经过沼气的修建，全村计划今冬改圈50处，现已完工17处。2011年3月底，将全面完成。山羊，鸡、鸭等各种小家畜、家禽养殖在去年的基础上也有较大的突破。
三、民居改造、环境整治
我村在经过“5.12”重建之后，今年农户自筹资金完成居民改造30余间，10户之多。新建沼气50处，现已完工17处。结合清洁城乡行动，我村除对农户进行环境综合治理有关的宣传外，重点对我村公路沿线的清洁整治，对难点、重点地段实行专人负责，各自包干一段原则。全年共组织干部集中整治5次，使我村的环境卫生、村容、村貌焕然一新。
四、计划生育
在镇党委、政府的领导下，镇计生办的具体指导下，我村的计划生育工作在2010年里取得了好的成绩。全村在2010年里无一例计划外生育与大月份引产，做到了报表准确、及时，无错报、漏报等情况出现。我村利用大、小会议，大力宣传现行计划生育政策，利用教育局在我村的“三结合”基地，教育我村群众少生、优生、快富。坚持利益导向，全村办理独生子女证达60余户，家庭奖扶10余户，为我村今后的计划生育工作打下了坚实的基础。
五、党建工作
1、面临我村党员年龄结构偏高，知识结构偏低等实际问题，我支部在加强党员学习的同时，随时不忘为我党吸收新鲜血液，壮大我党的队伍。按照成熟一个，发展一个的原则，在2010年中，我村新发展党员一名，使我村党员人数达34人之多，在争优创先活动中，我村共组织党员学习4次，办板报3期，大力宣传我党惠民政策，执政理念，使我村党员在这次的学习活动中受益颇丰。
2、为进一步完善我村的党员活动室，我村积极完成党员活动室的场外地坪硬化，公示栏、防护栏，各种制度宣传板的安装，使我村党员活动室更加整洁、安全、舒适。
六、安全稳定工作
1、我村在2010年中，大力宣传安全生产、平安、稳定的重要性，教育我村群众自觉遵守安全生产规章制度，及时排除不稳定，做到小事不出组，大事不出村，干部各自负责一片的原则，积极营造一个平安、稳定的生产、生活环境。2010年全年我村两委协调各种矛盾10起，调处大的事故矛盾1起，做到了无一人上访，更无群众集体上访案的发生。
2、配合林业站搞好森林防火宣传。全年在重点区域张贴护林防火标语10余幅，发放防火宣传画数百张，从源头做起，杜绝火种进山，利用大小会议把安全工作时时念在口中，安全工作警钟长鸣，使我村全年无一例大、小森林火灾的发生。
七、其他工作
我村干部在2010年里，认真学习，在工作中不断完善、充实自己，努力完成镇党委、政府下达我村的各项工作任务，如：征兵工作、人口普查工作、房屋产权办证等工作均走在了全镇的前列，特别是在换届选举工作中，我村全体村、组干部深入农户，大力宣传选举工作的重要性，多次组织群众推举候选人，组织召开两委的换届选举工作，使我村的换届选举工作得以顺利的进行。
八、来年规划
1、我村在2010年里虽然取得了一定的成绩，但离党委、政府的要求还相差甚远，特别是我村个别干部在产业发展方面，不敢放开手脚干，有畏难怕苦的情绪，带头作用差，时间观念差，工作中推诿严重。我村新的一届支部、村委，决心在党委、政府的领导下，发扬成绩，克服困难，加强学习，在学习中不断提高自身素质，在工作中不断完善、充实自己，使我村在来年有一个好的成绩回报党委、政府的关怀与厚爱。
2、2010年已然过去，第八届支部、村委已然产生。我村支部、村委一班人将在2011年里心往一处想，劲往一处使，坚决围绕党委、政府的部署而开展工作。2011年我村将在继续大力发展传统优势产业烤烟种植业（种植烤烟500亩，现已预留冬地425亩，早熟地90余亩）的同时，保持传统养殖业（2011年饲养生猪争取达人均2.5头，出栏商品猪2062头，山羊500只，小家禽10万羽）的发展。不断开拓创新，不断提高自身素质，使我村的干部、群众在2011年里有一个好的心态面对一切困难。坚决完成党委、政府下达给我村的各项工作任务。
红花村支部、村委
2010年12月31日《春雨的色
彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
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