对《身边的行程问题》教学设计方案的赏析与评论_教学设计方案获奖作品
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对《身边的行程问题》教学设计方案的赏析与评论
《身边的行程问题》这一教学设计方案是从概述、教学目标分析、学习者特征分析、学习策略选择与设计、教学资源、教学过程和教学评价七个方面进行设计，设计项目完整，层次清晰，可操作性强，是一片较为优秀的教学设计方案。
这篇教案的优点在于：
第一、教师对课题概述非常清晰、准确。首先说明该课例是小学五年级的一堂数学课以及课时和上课所用时间，然后介绍课堂学习的内容，通过上网收集有用信息，并且利用速度、时间、路程之间的数量关系，将收集到的信息加工整理后应用于现实生活以解决生活中的实际问题。特别是在学习了“速度、时间、路程间的数量关系”、“24时记时法”、“小数乘、除法”等知识的基础上进行的教学活动课，训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力，这种价值的表述非常恰当。
第二、教师在本节课从信息查找、计算、结果分析及决策、知识应用者四个方面对学生进行评价，明显体现出教师对评价的重视和方法的选择上有自己的思考，能结合课堂教学内容和学生情况进行设计；同时，在评价时，评价的主体多元化，以个人自我评价、小组评价和教师评价相结合，采取学生学习评价量表和学生作品评价量表分别对学生进行客观评价，可以极好地评价学生的课堂学习情况，并能做到客观公正，激发学生学习的兴趣，提高学习效果。
同时，对本教学设计提出一点建议：在教学实施设计中，要尽可能的关注到每一个学生，做到让每个孩子在课堂上都要有收获，体味到学习的快乐。
对《身边的行程问题》教学设计方案的赏析与评论我认为《身边的行程问题》这一课的教学设计方案是一篇非常优秀的教学设计方案。方案设计项目完整，层次清晰，条理清楚。有很多值......
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