函数、不等式恒成立问题解法(教案)_不等式恒成立问题解法
函数、不等式恒成立问题解法(教案)由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“不等式恒成立问题解法”。
函数、不等式恒成立问题解题策略
教学目标:
1.通过对不同问题的解题探讨归纳该类问题的一般解法
2.培养学生的分析问题和灵活应用知识解决问题的能力
3.培养学生的数形结合能力
重难点:
分析解决问题的能力,数形结合思想方法的应用 教学方法:
指导练习法
教学过程:
一、复习回顾
引例:(9月月考)
23、已知二次函数f(x)满足f(x1)f(x)2x且f(0)1.
(1)求f(x)的解析式;
(2)求f(x)在区间1,1上的最大值和最小值。
(3)当x[1,1]时,不等式:f(x)2xm恒成立,求m的范围。
二、归纳:(恒成立问题的基本类型)
类型1:设f(x)ax2bxc(a0),(1)f(x)0在xR上恒成立a0且0;(2)f(x)0在xR上恒成立a0且0。
类型2:设f(x)ax2bxc(a0)
bbb
(1)当a0时,f(x)0在x[,]上恒成立2a或2a或2a,f()00f()0
f(x)0在x[,]上恒成立f()0
)0
f(
(2)当a0时,f(x)0在x[,]上恒成立f()0
f()0
b
f(x)0在x[,]上恒成立b
2a
或2a
或b
2a
f()00f()0
类型3:
f(x)对一切xI恒成立f(x)minf(x)对一切xI恒成立f(x)max。类型4:
f(x)g(x)对一切xI恒成立f(x)的图象在g(x)的图象的上方或(xI)恒成立。
f(x)ming(x)max
三、例题讲评
例1:若不等式2x1m(x21)对满足2m2的所有m都成立,求x的范围。
解析:我们可以用改变主元的办法,将m视为主变元,即将元不等式化为:m(x21)(2x1)0,;f(2)0令f(m)m(x21)(2x1),则2m2时,f(m)0恒成立,所以只需即
f(2)0
12(x1)(2x1)0
x(,所以x的范围是
222(x1)(2x1)0
71,32)。
例2:若不等式(m1)x2(m1)x20的解集是R,求m的范围。
解析:要想应用上面的结论,就得保证是二次的,才有判别式,但二次项系数含有参数m,所以要讨论m-1是否是0。
(1)当m-1=0时,元不等式化为2>0恒成立,满足题意;
m10
(2)m10时,只需,所以,m[1,9)。2
(m1)8(m1)0
变式:
(1)若不等式x2mx20在x1,2上恒成立,求m的范围。(2)若不等式x2mx20在x1,2上恒成立,求m的范围。(3)若不等式x2mx20在m1,2上恒成立,求x的范围。例3:已知a0,a1,f(x)xa,当x(1,1)时,有f(x)解析:由f(x)xa
x
x
恒成立,求实数a的取值范围。
12,得x
a,在同一直角坐标系中做出两个函数的图象,如果两个函12
a及(1)
x
数分别在x=-1和x=1处相交,则由1
a
1得到a分别等于2和0.5,并作出函数
1x1x2xx
y2及y()的图象,所以,要想使函数xa在区间x(1,1)中恒成立,只须y2在22
区间x(1,1)对应的图象在yx在区间x(1,1)对应图象的上面即可。当a1时,只有a2
才能保证,而0a1时,只有a
才可以,所以a[,1)(1,2]。
四:小结
对不同的问题的采取的方法是不一样的,要根据具体的情境灵活选择。但一定要借助图像去分析才能选择好恰当的方法去解题。在分类讨论时要注意分类的完整性和合理性,在等号成立的情况下一定要仔细思考。五:同步练习
1、设f(x)lg
12a
4xx
如果x(.1)时,f(x)恒有意义,求a的取值范围。,其中aR,分析:如果x(.1)时,f(x)恒有意义,则可转化为12xa4x0恒成立,即参数分离后a解。
解:如果x(.1)时,f(x)恒有意义12xa4x0,对x(,1)恒成立.a
124
xx
124
x
x
(2x
2
2x),x(.1)恒成立,接下来可转化为二次函数区间最值求
(2
x
2
2x)x(.1)恒成立。
令t2x,g(t)(tt2)又x(.1)则t(,)ag(t)对t(,)恒成立,又
113
3g(t)在t[,)上为减函数,g(t)maxg(),a。
2244
112、设函数是定义在(,)上的增函数,如果不等式f(1axx2)f(2a)对于任意x[0,1]恒成立,求实数a的取值范围。
分析:本题可利用函数的单调性把原不等式问题转化为1axx22a对于任意x[0,1]恒成立,从而转化为二次函数区间最值求解。
解:f(x)是增函数f(1axx2)f(2a)对于任意x[0,1]恒成立
1axx2a对于任意x[0,1]恒成立
xax1a0对于任意x[0,1]恒成立,令g(x)xax1a,x[0,1],所以原
问题g(x)min0,又g()xnim)(0ag,0
a
(g,)20a
2
2a2,即g(x)min
1a,a0
2aa1,2a0易
4
2,a2
求得a1。
3、设f(x)=x2-2ax+2,当x[-1,+)时,都有f(x)a恒成立,求a的取值范围。
分析:在f(x)a不等式中,若把a移到等号的左边,则原问题可转化为二次函数区间恒成立问题。
解:设F(x)= f(x)-a=x2-2ax+2-a.ⅰ)当=(-2a)2-4(2-a)=4(a-1)(a+2)
ⅱ)当=4(a-1)(a+2)0时由图可得以下充要条件:
0(a1)(a2)0
即a30 f(1)0
a1,2a
1,2
得-3a-2;
综上所述:a的取值范围为[-3,1]。
4、当x(1,2)时,不等式(x-1)2
分析:若将不等号两边分别设成两个函数,则左边为二次函数,右边为对数函数,故可以采用数形结合借助图象位置关系通过特指求解a的取值范围。
解:设T1:f(x)=(x1)2,T2:g(x)logax,则T1的图象为右图所示的抛物线,要使对一切x(1,2), f(x)
T1的图象一定要在T2的图象所的下方,显然a>1,并且必须也只
需g(2)f(2)
故loga2>1,a>1,1
分析:原方程可化成lg(x2+20x)=lg(8x-6a-3),从而得x2+20x=8x-6a-3>0,若将等号两边分别构造函数即二次函数y= x2+20x与一次函数y=8x-6a-3,则只需考虑这两个函数的图象在x轴上方恒有唯一交点即可。
解:令T1:y1= x2+20x=(x+10)2-100, T2:y2=8x-6a-3,则如图所
示,T1的图象为一抛物线,T2的图象是一条斜率为定值8,而截距不定的直线,要使T1和T2在x轴上有唯一交点,则直线必须位于l1和l2之间。(包括l1但不包括l2)
当直线为l1时,直线过点(-20,0)此时纵截距为-6a-3=160,a=
1636
;
2当直线为l2时,直线过点(0,0),纵截距为-6a-3=0,a=∴a的范围为[
1636,
12)。
6、对于满足|p|2的所有实数p,求使不等式x2+px+1>2p+x恒成立的x的取值范围。
分析:在不等式中出现了两个变量:x、P,并且是给出了p的范围要求x的相应范围,直接从x的不等式正面出发直接求解较难,若逆向思维把 p看作自变量,x看成参变量,则上述问题即可转化为在[-2,2]内关于p的一次函数函数值大于0恒成立求参变量x的范围的问题。解:原不等式可化为(x-1)p+x2-2x+1>0,令 f(p)=(x-1)p+x2-2x+1,则原问题等价于f(p)>0在p∈[-2,2]上恒成立,故有:
x10x10
方法一:或∴x3.f(2)0f(2)0
x3或x1f(2)0x4x30
方法二:即2解得:∴x3.f(2)0x1或x1x10
lg2ax
7.若不等式lg(ax)
1在x∈[1,2]时恒成立,试求a的取值范围。
x1
解:由题设知2ax0,得a>0,可知a+x>1,所以lg(ax)0。原不等式变形为lg2axlg(ax)。2],可得2x10 2axax,即(2x1)ax。又x[1,a
x2x1
1111f(x)11
22x1恒成立。设22x1,在x∈[1,2]上为减函数,可得
f(x)minf(2)
23,知
a
3。综上知
0a
23。
lg2ax
关键点拨:将参数a从不等式lg(ax)
1
中分离出来是解决问题的关键。
f(a)f(b)ab
0
8.已知f(x)是定义在[-1,1]上的奇函数且f(1)1,若a、b∈[-1,1],a+b≠0,有(1)判断函数f(x)在[-1,1]上是增函数还是减函数。
11
fxf2x
22。(2)解不等式。
1]、a∈[-1,1]恒成立,求实数m的取值范围。(3)若f(x)m2am1对所有x[1,解:(1)设1x1x21,则
f(x1)f(x2)f(x1)f(x2)
f(x1)f(x2)
x1x
2(x1x2)0,可知f(x1)f(x2),所以f(x)在[-1,1]上是增函数。
11x12
1
12x
12
11x2x(2)由f(x)在[-1,1]上是增函数知
11
x|xx
42 42解得,故不等式的解集
(3)因为f(x)在[-1,1]上是增函数,所以f(x)f(1)1,即1是f(x)的最大值。依题意有
m
2am11,对a∈[-1,1]恒成立,即m
2am0恒成立。
令
g(a)2mam,它的图象是一条线段,那么
g(1)m2m0
2
g(1)m2m0m(,2]{0}[2,)。
关键点拨:对于(1),抽象函数单调性的证明往往借助定义,利用拼凑条件,判断差的符号。对于(2),后一步解不等式往往是上一步单调性的继续,通过单调性、函数值的大小转化到自变量的大小上来。对于
(3),转换视角变更主元,把m2am0看作关于a的一次函数,即g(a)2mam在a∈[-1,1]上大于等于0,利用g(a)是一条直线这一图象特征,数形结合得关于m的不等式组,从而求得m的范围。
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