《石榴》教案_石榴详细教案
《石榴》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“石榴详细教案”。
九义语文苏教版三年级上册
《石榴》教案 上饶市第六小学
李芸
教学目标： 1． 理解生词。
2． 学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3． 能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重、难点：理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、复习导入
（出示投影片）同学们，小作者的家乡在——（生接读），那里有——（生接读）的石榴园。什么叫“驰名中外”？
能不能说几个与“驰名中外”意思相近的词？ 俗话说“耳听为虚，眼见为实”，今天老师就带你们一块去这驰名中外的石榴园看一看！
二、品 “石榴果”
1、走进石榴园，你看到了什么？（出示投影片）学生观察描述。
2、老师这儿也有一个石榴，看，个儿多大，多漂亮多可爱，想不想看看里面是什么样的？
（1）老师动手剥皮，让学生说说这个动作是什么？（出示投影片）
理解“剥”，读准音“bao”，再用它组几个词。（2）剥开石榴的外皮，大家看到了什么？
（出示投影片――玛瑙图）将石榴的子儿与玛瑙进行比较，理解“红白相间”、“晶莹透亮”。
（3）谁愿意来尝一尝这玛瑙般的子儿呢？学生尝味道，说感觉。
3、同学们，我们一起读一读第四自然段，再来感知一下石榴子儿的颜色、形状和口味。
三、赏“石榴花”
1、这么可爱、好吃的石榴怎能不让国内外的人们所喜爱呢，用“驰名中外”来形容一点都不夸大。那么这诱人的石榴又是如何长出来的呢？请同学们读课文第二自然段，说说春天的时候石榴树发生了什么变化，到了夏天的时候又发生了什么变化？（板书：春（）夏（））（1）学生说春天的石榴树。（板书：抽枝长叶）
这段中还有什么词也可以来形容叶子呢？（出示投影）“郁郁葱葱”还可以用什么词替换？说明什么？
（2）学生说夏天的石榴树。（板书：开花）
到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。（多媒体演示）同学们，开了这么多够了吗？再开一些，够了吗？还不够？为什么？联系“花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。” 这么多的花，你能用一个词来形容吗？教学“热闹”
3、让我们再走得近一点去看!(1)看图，你瞧它长得特别像什么?你把它说得真是太可爱了,谁能读好这句话? 师出范读：“走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。”生读。“仿佛”这个词比喻句中经常出现，还有哪些词在比喻时经常用到？（老师提示第6课所学的内容）
(2)出示花骨朵和完全盛开的石榴花图，学生想象练说。
四、观“石榴”的成长。
1、秋天到了，热闹了好一阵的石榴花渐渐的谢了，树上结出了一个个小石榴。这些小石榴是怎样长大的呢？谁能为我们读一读第三自然段？其他小朋友一边听一边找找答案！
2、那石榴是怎样一天天长大，一天天成熟的呢？相机出示“它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。”谁来给我们介绍一下？
你能给这些石榴娃娃从小到大排排队吗？师出示石榴图排得对吗？对极了！你能看着这些石榴娃娃来给我们介绍一下它们成熟的过程吗？石榴娃娃都在为你喝彩呢！口头填空：
石榴一天天（），一天天（）。它的外皮先是（），逐渐变得（），（），最后变成（），（）。
3、石榴越来越熟了（板书：成熟），熟透的石榴高兴地笑了，引读第四、五句。从中你读出了怎样的石榴娃娃？相机教学拟人句。
呀！这么惹人喜爱的石榴娃娃，我们看了，心里怎能不喜欢？你能读出自己的喜欢来吗？配动作示范读，学生练读。
五、总结全文。
《石榴》教案自考义教专科 寻乌点 凌柯婷教学目标： 1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。3．体会文......
石榴教案一、激趣导入师：小朋友们老师要告诉你们一个秘密，我们25班的小朋友啊，课后最喜欢和我玩猜谜的游戏，你们喜欢玩吗？我啊，今天就带来一个谜语考考你们。睁大眼睛，我们来看（PPT......
石榴（第二课时教案）张伟亚教学目标：1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2．了解石榴的生长过程，初步体会用比喻、拟人的写法能够把事物写得更加生动、形象。3．体会作者对石榴......
16 石 榴新册分校 周丽梅教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解石榴的生长过程以及特点,感受作者对石榴的喜爱。 3．学习课文第四自然段的写法，写一种水果。教学重难......
16、石榴（第一课时）蔡堂镇东方小学 主讲人：刘时雨一、课前互动1、找同学上来摸一摸、猜一猜盒子里装的是什么。2、简介枣庄石榴园，引出课题二、新授（一）初读课文1、自由读课文学生......
