蜗牛的奖杯_蜗牛的奖杯课文
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
王 霞
教学目标：
1、能正确、流利、有感情朗读课文。
2、抓住“遥遥领先、得意洋洋、唯恐、生怕”等词语，帮助学生读懂课文内容。
3、懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。教学过程：
一、二、复习巩固 飞行大赛 出示词语，开火车认读。
1、看，飞行大赛开始啦！蜻蜓、密封、蝴蝶„„都赶来参加比赛啦！老师把他们当时的比赛录了下来，可是我粗心地把两个录像搞混了，你能不能帮我分辨一下哪个是他们这次比赛的录像（动画演示，连续播放两次）读读课文第二自然段，你觉得哪个录像是真实的录像？为什么？
2、抓住“遥遥领先”，是不是只甩下了蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，你从哪儿知道的？
3、指名读，小蜗牛你赢了所有的对手，能谈谈你此时的心情吗？今后你打算怎样做？（指名说）
三、背负荣誉
过渡：获得了飞行冠军，得到了金灿灿的奖杯，小蜗牛此时的心情怎样？请迅速读第三自然段，看看哪个词语最符合它的心情。（得意洋洋）
1、是啊！小蜗牛得意极了！你们看！
1）出示：它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。因为，所以。
2）因为他担心别人不知道它是飞行冠军，所以成天把奖杯背在身上，你们看：出示句型练习：清晨，小蜗牛背着金灿灿的奖杯找到小白兔，它得意地说：“！”
早上，小蜗牛背着金灿灿的奖杯找到小牛，它 地说：“！” 中午。想想它还会怎样炫耀它的奖杯。（自由练说）指名交流
3）练读：是啊！它成天把奖杯背在身上，因为它生怕别人不知道它是飞行冠军。试着把这样的一种担心读出来。（指名读）
2、它白天到处炫耀，晚上呢？指名说，相机出示：到了晚上„„它为什么这么做？指名回答 你有没有什么时候也有小蜗牛这样的担心。比如：我紧紧抱住妈妈，生怕从电瓶车上掉下去。指名用生怕说话。
2、清早，小蜜蜂出门练飞啦！它看到小蜗牛，喊：“蜗牛哥哥，我们一起练飞吧！”可是——，小蜜蜂来了，„„
（1）既然这奖杯很大很重，蜗牛为什么还要把奖杯背在身上呢？（相机出示相关句子）齐读，读好唯恐和生怕(2)你觉得这是一只怎样的蜗牛？
四、奖杯成壳
一年又一年，飞行大赛已经举行了很多次了，今年，飞行大赛要召集所有的飞行冠军来做颁奖嘉宾，小蜜蜂拿着小蜗牛的照片，怎么都找不到小蜗牛。急得它只能向小朋友们求救了。小朋友们，你们找到了吗？
1、咦？对吗？它怎么变成这样了？（自读4）
理解退化，他的翅膀去哪了？是啊，翅膀长时间不用，身体各个部分就认为这是个没有的东西，就渐渐消失。就像有些同学不太爱动脑，所以长时间下去，你的大脑也会逐渐退化的。记住手越用越巧，脑越用越灵。
2、那奖杯去哪了？出示：沉重的奖杯变成坚硬的外壳。
3、练说：小蜜蜂好不容易找到了小蜗牛，它看到小蜗牛如今的样子，奇怪地问：“ ？”他们之间会说些什么，请前后讨论一下。（指名交流）
4、出示：它有对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
沉重的奖杯变成坚硬的外壳„„
指名读，想：它为什么会从飞行冠军变成如今的样子？（指名说）
五、情感升华
1、蜗牛如今的模样，都是因为它不能正确地看待所获得的荣誉，小朋友，你们以后会有很多得奖的机会，在你获得奖后，你会怎样对待它？（指名说）
2、是啊！荣誉只属于过去，我们应该永远向前看，才能不断获得前进的动力。老师有一些话送给你们，（出示）谦虚使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 不满足是向上的车轮。——鲁迅
一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
骄傲飞行冠军—————————→慢慢爬行↓↑变成奖杯——————————→硬壳......
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