《分数的认识》教案_三年级分数的认识教案

2020-02-29 教案模板下载本文

《分数的认识》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级分数的认识教案”。

《分数的认识》教案

教学内容：北师大版小学数学三年级（下册）第五单元第53~55页的“分一分

（一）”。教学目的：

1、结合具体情况，体会学习分数的重要性。

2、使学生初步认识分数，了解分数的意义，会正确地读写分数，知道分数各部分的名称。

3、培养学生的动手能力和观察、比较、判断能力。教学重点：知道分数的意义，能正确地读写分数。教学难点：分数的意义。

教学过程：

创设情境导课：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？《西游记》有这样一段故事：一天，唐僧师徒四人经过一座荒山野岭，大家都饿了。孙悟空就去找吃的。他不知从哪里弄来了四只桃子，猪八戒见了直流口水，抢过桃子就要往肚里吞。孙悟空说：“吃桃子可以，不过我先考考你。”孙悟空说：“有4个桃子，平均分给师傅和你，每人分几个？用数字几来表示？”八戒马上说：“每人分2个。”悟空又问：“有2个桃子，每人分几个？”八戒想了想说：“每人分1个。”悟空接着问：“那么1个桃子，平均分给师傅和你，每人分几个？用什么来表示？”八戒想了半天也没回答出来。同学们，你们知道每人分几个吗？教师将一个桃子图片随意撕成两半。

问：是这样分吗？

学生讨论后认为这样不公平，应该平均分，分得两半同样多。教师把桃子图片平均分成两份，贴在黑板上。（写上平均分）

师：半个该怎样写哪？让学生用自己喜欢的方式表示，指名板演，如有写1/2的，就问：这是什么意思？学生讨论回答。

师：像1/2这样的数叫分数。这节课我们一起来研究分数的初步认识。（出示课题）

1、认识分数

出示一个圆片，请同学对折从中间剪开。问：这是怎么分的？（平均分）把一个圆片平均分成两份，每份是整个圆的多少？用数学语言怎么说？（每份是圆的1/2）。把一个圆片平均分成两份，每份是它的1/2。

让学生用准备好的纸片自己创造出一个1/2。做好后与同桌交流。

2、分数的意义

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。

3、分数的构成例如： 1 „„ 分子分数线„„ 分母

板书：分数线表示平均分，分母表示平均分成了几份，分子表示其中的几份。

4、分数的分类 ①真分数：小于1 ②假分数（带分数、整数）：大于等于15、分数的读写