倒数的认识教学设计_倒数的认识优秀教案
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倒数的认识教学设计
一、教学内容
教材第24页的内容及练习六的第3.4题
二、教学目标
1、引导学生通过观察、研究、类推等教学活动，理解倒数的意义，总结求倒数的方法。
2、通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。
3、通过自行设计方案，培养学生自主探究和创新的意识。
三、重点难点
重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。
难点：掌握求倒数的方法
四、教具准备
小黑板
五、教学过程
（一）导入
同学们，老师已经一段时间没有给你们将数学课了。但老师正在努力提高自己的能力。现在老师终于有了一种神奇的本领，你们想知道是什么本领吗？无论你们任意说一个什么样的整数或分数。我都能快速地说出它与哪一个数的乘积是1，你信吗？要不谁来考考老师？（如果有学生也会的话，那我们就出题考考他吧？真了不起，老师花那么长时间练的本领，他这么短的时间就会了）我有理由相信，通过这节课的学习，所有的同学都会掌握这种神奇的本领。这节课我们就一起来探究：倒数的认识（板书）
同学们，你们想验证一下老师刚才的回答是否正确吗？那我们就一起回忆几个吧？（根据学生的回答板书几个数：）
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